Englannin kielirikasteinen toiminta Savonlinnan varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa

Savonlinnassa on kehitetty varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen kielirikasteisuutta toimintakaudella 2025-2026 Englannin kielipolku Savonlinnassa – hankkeessa, joka on jatkoa toimintakauden 2024-2025 Englantia leikkien, laulaen ja liikkuen – hankkeelle. Hankkeiden tavoitteina on vahvistaa ja vakiinnuttaa kielirikasteista varhaiskasvatusta ja esiopetusta Savonlinnan päiväkodeissa (kunnalliset ja yksityiset), jatkaa etäyhteyksiä hyödyntävän opetuksen kehittämistä sekä valmistella kaksikielisen opetuksen aloittamista peruskoulussa (lisätietoa kaksikielisestä opetuksesta täältä Kaksikielinen suomi-englanti opetus – Savonlinna).

Mitä on kielirikasteinen varhaiskasvatus ja esiopetus?

Kaksikielinen varhaiskasvatus ja esiopetus perustuu kunnan tai yksityisen toimijan päätökseen. Sen tavoitteena on hyödyntää lasten varhaisen kielenoppimisen herkkyyskautta tarjoamalla lapsille tavanomaista monipuolisempaa kielikasvatusta¹ ³. Kaksikielinen varhaiskasvatus ja esiopetus jaetaan laajamittaiseen ja suppeampaan. Kielirikasteisuus on osa suppeampaa muotoa, jonka tavoitteena on ennen kaikkea herättää lasten mielenkiinto ja myönteinen asenne kieliä kohtaan¹ ³. Kielirikasteisessa varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa alle 25 % toiminnasta järjestetään säännöllisesti ja suunnitellusti jollakin muulla kuin varhaiskasvatuslaissa tai opetuslaissa määritellyllä varhaiskasvatuksen tai esiopetuksen opetuskielellä¹ ³.

Kielitietoinen opetus on osa kaikkea toimintaa varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa, ja siihen liittyy tietoisuus siitä, että kielet ovat läsnä jatkuvasti ja kaikkialla arjen toiminnassa¹. Varhaiskasvatuksessa on runsaasti mahdollisuuksia tutustua kieliin ja niiden oppimiseen osana kokopäiväpedagogiikkaa. Tätä tukee myös se, että päiväkoti-ikäiset lapset suhtautuvat yleensä myönteisesti ja ennakkoluulottomasti kieliin, omaan kielitaitoonsa sekä kielenoppimiseen². Kielen oppimisen lisäksi kielirikasteisuus tarjoaa mahdollisuuden harjoitella suvaitsevaisuutta ja kunnioitusta niin kieliä kuin kulttuureja kohtaan. Kielitaidon merkitys myös kasvaa jatkuvasti kansainvälisyyden myötä.

Kielirikasteinen toiminta Savonlinnassa

Savonlinnassa kielirikasteisen toiminnan kohdekieli on englanti, jota tuodaan 3-6-vuotiaiden ryhmiin leikkien, laulaen ja liikkuen. Englanti pyritään yhdistämään kokopäiväpedagogiikkaan ja sitä voidaan käyttää esimerkiksi aamupiirissä, siirtymissä sekä erilaisissa lauluissa ja leikeissä. Hankkeiden aikana englannin opettaja on kiertänyt päiväkodeissa pitämässä englannin kielen tuokioita, joissa kieleen tutustutaan lapsenomaisesti. Englannin tuokioilla on tutustuttu esimerkiksi väreihin, numeroihin, eläimiin, ruokaan ja tunteisiin. Kielen makustelu tapahtuu leikkien, laulujen ja tarinallistamisen avulla, jolloin oppimista tapahtuu kuin huomaamatta. Yhdessä lasten kanssa on esimerkiksi vietetty Matt-apinan syntymäpäiviä sekä lähdetty bussimatkalle eläintarhaan.

Hankkeissa on kehitetty ja julkaistu digitaalinen Vinkkipankki, jonne on kerätty valmista materiaalia kielirikasteisuudesta varhaiskasvattajille. Vinkkipankista löytyy esimerkiksi kielirikasteisuuden vuosikello, joka toimii varhaiskasvattajien ohjeellisena työkaluna, auttaen suunnittelemaan ja ylläpitämään kielirikasteisuuden jatkumoa. Lisäksi päiväkotiryhmiin on hankittu materiaalia kielirikasteiseen toimintaan, kuten kuvakortteja sekä englanninkielisiä lastenkirjoja. Varhaiskasvattajien osaamista on vahvistettu hankkeiden aikana tuokiotoiminnan lisäksi koulutuksilla kielirikasteisuudesta. Kielirikasteisuus kirjataan osaksi Savonlinnan varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelmia.

Hankkeita on rahoittanut Opetushallitus.

Tutustu tästä digitaaliseen Vinkkipankkiin: https://sites.google.com/edu.savonlinna.fi/vinkkipankkienglanti/etusivu

Lähteet:

Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet. 2014. Opetushallitus. Sivut 40-41.
Mård-Miettinen, K., Kuusela, E. & Kangasvieri, T. 2014. Esikoululaisten käsityksiä kielten oppimisesta. Kasvatus 45 (4), 320–332.
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet. 2022. Opetushallitus. Sivut 34-35, 53-54.

English language enriches early childhood education and pre-primary education in Savonlinna

Educational services of Savonlinna city enhances English learning in early childhood education and pre-primary education. English language learning path in Savonlinna (2025-2026) is a project that aims to strengthen language-enriched early childhood education and pre-primary education that was first started in the English language through play, music and movement – project in 2024. Additionally, the project includes piloting distance learning in daycare centres and planning bilingual education in basic education (more information about bilingual Finnish-English education here Kaksikielinen suomi-englanti opetus Bilingual Finnish-English Education – Savonlinna).

What is language-enriched early childhood-education and pre-primary education?

Language-enriched early childhood education and pre-primary education is a form of small-scale bilingual education, where under 25 % of the activities in the daycare centres are implemented in the target language. The aim is to arouse children´s interest in languages and help them to form a positive attitude towards them.

In Savonlinna, English-enriched activities are integrated in the full-day pedagogy. Children aged 3 to 6 familiarize themselves with the English language through play, music and movement. During the project, an English teacher visits daycare centres and arranges play sessions that consist of different games and songs in English. To help with planning and sustaining language-enriched activities in the daycare centres, a material bank was also created for early childhood educators. Language-enriched early childhood education and pre-primary education will be included in the local curriculum for early childhood education and care and the local curriculum for pre-primary education.

The projects are funded by the Finnish National Agency for Education.